online program: TRÉNINK řízení svého času a organizace nepřímé práce
.png?664cf2cf)
Související produkty
Detailní popis produktu
Praktický online trénink zaměřený na osvojení technik pedagogického time managementu specificky pro nepřímou práci učitelů. S postupným vedením a implementací do praxe zvládneš všechny učitelské povinnosti v čase vyhrazeném pro nepřímou práci.
Učitelský time management ušiješ sobě na míru
Skrze individuální přístup, sebepoznání a praktický nácvik získá účastník nové dovednosti vedoucí k větší duševní pohodě, prevenci vyhoření, efektivnější práci a sebeorganizaci.
Cílem tréninku je praktické ovládnutí technik k efektivnímu (sebe)řízení a organizaci nepřímé práce pedagogických pracovníků. V rámci programu se seznámíš s plánovacími nástroji a technikami, které si prakticky rovnou vyzkoušíš a přizpůsobíš svým individuálním potřebám. Osvojíš si techniky pro stanovování měřitelných a splnitelných cílů, prioritizaci, reflexi a vyhodnocování stanovených cílů. Seznámíš se s dobrou praxí spolupráce a delegování v pedagogickém prostředí. A skrze praktické využití osobního časového snímku a individuální výkonnostní křivky si vytvoříš krizový plán pro náročné období školního roku.
✓ Vyladíš si svůj work-life balanc.
✓ Stihneš TO VŠE v pohodě a klidu.
✓ Čas, kdy se mu věnuješ si řídíš Ty.
✓ Vybereš si metody pro řízení a organizaci času přesně sobě na míru.
✓ Vytvoříš si akční plán pro udržení svého tempa, nastartování změny i pro případ krizových situací
Teorie bude jen tolik, kolik je třeba k okamžitému praktickému použití. Hlavním cílem tréninku je PRAXE - postupně a prakticky zavedeš pro sebe užitečné teoretické postupy do svého pracovního života.
→ Díky analýze Tvého časového snímku najdeme slabá místa, vybereme metody vhodné právě pro Tebe, naplánujeme splnitelné cíle.
→ Získáním aktivních návyků k řízení svého času snížíš riziko pracovního vyhoření, hodíš se do pohody a vyladíš svůj pracovně-osobní život do takového poměru, jaký vyhovuje Tobě
→ V neposlední řadě si ukážeme, jak Ti v některých plánovacích metodách může pomoci Pedagogický diář.
Co získáš:
✓ Efektivní řízení času: Získáš teoretické základy potřebné pro řízení a organizaci svého času. Naučíš se identifikovat a eliminovat své "časožrouty", stanovovat měřitelné a splnitelné cíle a efektivně je prioritizovat.
✓ Plánovací nástroje: Seznámíš se s různými plánovacími nástroji a technikami, které si prakticky vyzkoušíš a přizpůsobíš svým individuálním potřebám. Připravíš si krizový plán pro náročné období. Vybereš si metody odpovídající Tvé plánovací typologii.
✓ Spolupráce a delegování: Osvojíš si osvědčené postupy pro spolupráci a delegování úkolů v pedagogickém prostředí. Najdeš způsoby, jak principy delegování zavedeš do svého pracovního života.
✓ Osobní rozvoj: Efektivní nakládání se svým časem jde ruku v ruce s větším sebepoznáním se, prací se svými návyky i profesní vizí. Nastavováním svého plánovacího a řídícího režimu poznáš své vnitřní mechanismy hlouběji a z nových perspektiv. Vytvoříš si analýzu svého individuálního způsobu řízení času.
✓ Work-life balanc: Vyladíš si své time managementové návyky, eliminuješ stresové momenty a připravíš se na náročná období. Získáš aktivní návyk v sebeorganizaci.
Pro koho je trénink určen?
Pro každého pedagoga i pracovníka ve vzdělávání, který chce efektivněji řídit svůj čas, zlepšit organizaci své práce a dosáhnout lepší rovnováhy mezi profesním a osobním životem.
Je pro Tebe, pokud:
→ nemáš čas a chceš to změnit
→ nechápeš, jak je možné stihnout ještě něco dalšího přímo ve škole
→ nevíš, jak s plánováním a organizací TOHO VŠEHO začít
→ teorii znáš, ale v praxi to vázne
→ často se brzy ráno, pozdě večer nacházíš u příprav, hodnocení, plánování
→ potřebuješ ukočírovat svůj chaos
→ chceš se posunout zase o krok dál a vytvořit si více času na smysluplnější věci
Co je součástí tréninku:
✓ Tréninková videa a pracovní listy: Materiály navržené pro postupné zavádění technik time managementu do praxe.
✓ Individuální konzultace: Možnost konzultovat specifické potřeby a výzvy s odborníkem.
✓ Přístup k materiálům: Roční přístup k veškerým tréninkovým materiálům pro opakované použití a osvěžení znalostí.
Varianty tréninku:
→ Jednotlivec: Individuální přístup přizpůsobený tvým potřebám.
→ Tandem: Společný trénink pro dvě osoby, ideální pro kolegy nebo přátele.
→ Sborovna: Komplexní program pro celé pedagogické sbory, podporující týmovou spolupráci a jednotný přístup k řízení času.
→ s/bez Pedagogického diáře: Spolu s tréninkem můžeš získat i Pedagogický diář, efektivního parťáka inovativních učitelů.
poznámka: při objednávce uveď do poznámky seznam e-mailů, pro které pořizuješ licenci
a pokud si chceš vybrat barevnou variantu svého Pedagogického diáře, napiš si o svou preferovanou barvu
A pokud chceš diář ve slovenštině, taky nám to prosím napiš.Měsíční intenzivní trénink na řízení svého času si řídíš Ty!
V tréninku efektivně využíváme Tvůj individuální čas a kombinujeme možnosti virtuálního, praktického i papírového světa.
Časová dotace je 16 hodin, tenhle čas je prakticky rozvržen do celého měsíce, tzn. 4 hodiny týdně – průměrně potřebuješ 2 hodiny na studium a 2 hodiny na zavádění do své praxe.
Nový modul se otevírá vždy v neděli v 8:00.
→ Díky online prostředí si tréninkové lekce můžeš přehrát kdykoliv a kdekoliv.
→ Probíraná témata okamžitě zavádíme do praxe a osvojujeme si nové návyky do té míry, kterou potřebuješ právě Ty.
→ Máš-li svůj Pedagogický diář, papírového plánovacího pomocníka, aplikuješ změny rovnou s jeho pomocí.
→ K materiálům máš přístup celý rok, můžeš se k nim postupně vracet.
Termíny zahájení:
začínáme jednou měsíčně, každou neděli se v 8:00 otevírá nový modul na další týden
→ Duben: Začínáme 30. března 2025.
→ Květen: Začínáme 27. dubna 2025.
→ Na klíč: Možnost individuálního nastavení termínu dle vašich potřeb.
Bonusy zdarma
✓ Individuální konzultace: V hodnotě 1100 Kč.
✓ Členství ve Virtuální sborovně: Roční členství v klubu inovativního učitele v hodnotě 4 500 Kč.
Připoj se k tréninku a získej kontrolu nad svým časem, zlepši svou pracovní efektivitu a vytvoř si prostor pro to, co je pro tebe opravdu důležité.
Jak to probíhá?
Vypadá to nabušeně, možná až moc? Říkáš si, jak to zvládneš? Rozložením témat a praxe do 4 týdnů docílíme vysoké intenzity procesu za vložení minima Tvého času.
→ Trénink na řízené svého času, time management pro učitele, je zaměřen prakticky, k zavádění některých metod do praxe využíváme i Pedagogický diář, proto je vhodné ho při tréninku mít u sebe. → Při objednávce vol variantu tréninku dle toho, zda máš/nemáš zájem i o Pedagogický diář v ceně kurzu.
→ začínáme vždy v neděli před prvním týdnem daného měsíce
→ trénink probíhá v online prostoru google classroom, věnuješ se mu tedy tehdy, kdy potřebuješ Ty
→ V uzavřené skupině bude prostor pro zájemce i na sdílení procesu, reflexi a sdílení tipů dobré praxe.
→ Po prvním a třetím týdnu tréninku, osobní online konzultace.
→ Každý týden na Tebe čeká 45minutové video, ve kterém se dozvíš vše potřebné. Video bude zveřejněno vždy v neděli, máš ale celý týden na jeho shlédnutí a zavádění do praxe. Doporučuji se na něj dívat nejpozději ve středu, ať máš alespoň 2 dny na praktickou práci se svým časem.
→ Ke každému tématu dostaneš pracovní listy s potřebnými materiály (např. time tracker, …). Interaktivní materiály. I návody, jak do praxe zahrnout Pedagogický diář, pracuješ-li s ním.
→ Poznatky budeme pravidelně každý den prakticky zavádět, testovat na sobě a vyhodnocovat.
→ Každý týden na Tebe čeká několik domácích úkolů, zvládnutelných i ve spěšnějším učitelském dni. Během pracovního týdne budeš nové metody zavádět do Tvé praxe samostatně.
Časová dotace 16 hodin +
V rámci 8 hodin získáš všechny potřebné dovednosti a pomůcky k ovládnutí svého času. Kolik dalšího času kurzu a jednotlivým úkolům věnuješ pak už záleží na Tobě. Průměrná doba pro fajnový průchod kurzem je 16 hodin/měsíc. Perfekcionistům a prokrastinátorům může průchod tréninkem trvat déle.
Ke kurzu získáváš celoživotní přístup, můžeš se k jednotlivým modulům vracet kdykoliv se Ti zamane.
Kurz je možné financovat z OP JAK, jak?
Z šablony například v kategorii wellbeing a psychohygiena (osobnostně sociální a profesní rozvoj). Nepropásni to!
Osvědčení, DVPP a další užitečné informace
Vzdělávací program je součástí systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v programu průběžného vzdělávání, dle novely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, a vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, ve znění účinném od 1.10.2023, není akreditovaný.
✓ Osvědčení (=certifikát) o jeho absolvování ZÍSKÁŠ.
✓ Potvrzení o účasti: Vzhledem k formě kurzu si printscreen z obrazovky jako potvrzení o účasti neodneseš. Máš ale k dispozici doklady o průchodu jednotlivými moduly a můžeme Ti na vyžádání vystavit potvrzení o účasti a časové dotaci kurzu.
Co na trénink říkají ostatní?
„Než jsem začala koukat na videa a přemýšlet o svém čase, myslela jsem si, že mám čas zorganizovaný. A ne, zůstala jsem vždy u to-do listů a jela rychlostí blesku při odškrtávání. Vyzkoušela jsem si různé způsoby zapisování úkolů, ale bez velké systematičnosti. Teď vím, dělám chyby, k čemu se musím vrátit. Videa mi pomáhají můj chaos aspoň trošku zorganizovat.“
"Milá Markéto, děkuji za....uf, nevím, jak tohle vůbec vyjádřit slovy. :-D Prostě děkuji za kurz nadupaný spoustu informací, pracovních listů a hlavně myšlenek, které mi pomohly se posunout zase někam dál. Lépe si zorganizovat život. Děkuji za videa, na kterých jsi působila tak pozitivně a nadšeně. Vždycky jsem se moc na video těšila, protože nabíjelo energií jít do toho všeho. Také děkuji za zpětné vazby a podporu k mým rozvláčným komentářům!"
"Chtěla jsem získat hlavně nějaké tipy a metody, jak lépe zorganizovat čas. Ale má očekávání celý ten kurz předčil, protože šel více do hloubky a v podstatě více za téma. Nejde jenom o organizaci času, ale celkový koučink života (nejen) učitele!"
"Seznámila jsem se s novými metodami, jak pracovat s úkoly. Naučila jsem se pojmenovat své časožrouty a postupně je omezuji a nahrazuji. Vyhovovalo mi, že to byl časově delší kurz (byl čas si vše postupně vyzkoušet, teprve potom postupovat dál) a opravdu orientovaný na učitelskou profesi. Už jsem četla několik knížek o plánování svého času, ale vždy to bylo spíše pro šéfy firem."
"Kurz byl ucelený, systematický a srozumitelný. Postupoval krok za krokem tak, abych si dala dohromady svůj osobní a pracovní život. Doprovázely mě zajímavé a různorodé pracovní listy, ke kterým jsem se mohla vracet, zamýšlet se nad nimi (balanční kruhy, časová osa, smart cíle, pedagogický mindset,... - a to nezmiňuji zdaleka vše!). Také bylo super, že ke každému modulu byly nejen videa, ale také písemné prezentace, takže pokud jsem se podívala na video, mohla jsem se vracet už jen k prezentaci a věděla jsem, co a jak. Kurz byl taky plný tipů na jednotlivé organizační metody a bylo fajn, že jsme si každý z nás mohl uzobnout, co se nám zrovna hodí, takže to bylo vedené velmi individuálně. Líbilo se mi, že jsem byla dohnaná k reflexi za každý týden, protože to je to, na co zapomínám nebo tomu nepřikládám důraz. Přitom je to tak důležité! Už teď mám spoustu myšlenek a nápadů, jak lépe zorganizovat čas. A těším se, až tohle všechno uplatním od nového školního roku se vším všudy. :-) Děkuji!"
Jak vypadá osnova jednotlivých modulů?
1. MODUL = týden
→ Poznávám svou výkonnostní křivku. Stávám se ředitelem svého času.
Kde jsem na začátku této části |
Kde jsem po absolvování této části |
Nemám čas |
✓ Vím, jak trávím čas. |
|
→ po prvním týdnu tréninku, osobní online konzultace
2. MODUL = týden
→ Vím, kde ztrácím čas. Znám své povinnosti i osobní limity.
→ Znám svůj plánovací typ a mám metody ke změně, které mi s ohledem na můj typ můžou konečně fungovat.
Kde jsem na začátku této části |
Kde jsem po absolvování této části |
Vím, kde čas ztrácím a znám své časožrouty. Mám sesbíraná data z minule a jdu s nimi |
✓ Začínám vědomě pracovat se svým časem. |
|
3. MODUL = týden
→ Mám akční plán na svou změnu i na krizové situace. Už jen vydržet.
|
Kde jsem po absolvování této části |
Vím, kde čas ztrácím a znám své Mám data o sobě i vybrané metody, které mi už budou fungovat. Jdu tvořit plán, jak se |
✓ Vědomě pracuji se svým časem. |
|
→ po třetím týdnu tréninku, osobní online konzultace
4. MODUL = týden: revize pedagogické vize
→ Nově nastavené plány uvádíme do souladu se stávající pracovní rolí.
Kde jsem na začátku této části |
Kde jsem po absolvování této části |
Své časové možnosti znám, i přesto si |
✓ Jsem v souladu ve svém osobním i profesním životě. |
|
Zjisti už teď, jaký je Tvůj dominantní osobnostní typ v organizaci a plánování času
Zjisti, jaké osobnostní typologie dominují ve Tvém přístupu k práci. Jsi v plánování král, Saxána nebo Janek? V pěti minutách zjistíš svůj typ a získáš tipy, jak své plánování a přípravu zefektivnit jedna dvě i co konkrétně Tobě pomůže organizovat, plánovat i vyhodnocovat Tvou nepřímou práci.
→ k testu TUDY
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat hodnocení. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Mgr. Markéta Mrázová – odbornice na vzdělávání s mezinárodním přesahem
Markéta Mrázová je zkušená lektorka a pedagog působící na volné noze, která se zaměřuje na podporu učitelů a škol prostřednictvím inovativních přístupů a praktických nástrojů. S bohatou praxí v českém i zahraničním vzdělávacím prostředí přináší inspiraci, jak efektivně nastavovat struktury a koncepce pro lepší fungování škol a pedagogických týmů.
Čím se zabývá
- Lektorka pedagogického time managementu: Pomáhá učitelům zvládat náročnou práci díky efektivnímu plánování a organizaci času.
- Vedení praktických reflektivních programů: Nabízí prostor pro reflexi a revizi pedagogické vize, jak pro školní kolektivy, tak jednotlivce, s důrazem na hledání smyslu a udržitelnosti v učitelském povolání.
- Zástupný učitel: Vnáší do škol osvědčené přístupy z praxe a poskytuje metodickou podporu kolegům.
- Autorka pedagogického diáře: Praktický nástroj nejen pro plánování, ale i pro sdílení inspirativních příběhů ze zákulisí učitelské profese.
- Tvůrce koncepcí a struktur: Spolupracuje na inovacích a nastavování efektivních procesů ve vzdělávání.
V čem může pomoci
- Přináší kreativní pohledy a mezinárodní perspektivu na vzdělávání díky svým zkušenostem z cest a práce v zahraničí.
- Nabízí sdílení dobré praxe a inspiraci, jak využít inovativní metody ve výuce.
- Poskytuje metodickou podporu při zavádění nových přístupů a efektivních struktur ve školství.
S mottem „Spolu za lepší školu“ (#spoluzalepsiskolu) a pod hlavičkou Pedagogický diář a Inovativní učitel motivuje a inspiruje své kolegy nejen k profesnímu růstu, ale i ke zlepšení každodenní praxe učitelů.